一、编导是什么？
狭义上的编导指的是广播电视编导专业与它的同类专业如戏剧影视文学、导演专业等专业及其从业者的统称；
广义上的编导指的是在影视传媒类行业中掌握视听语言等专业技术对其本职工作进行创作和编排的人。
主要研究广播电视节目策划、创作、导演、制作等方面的基本知识和技能，进行电视节目的策划、创作、编排、导演、采访、撰稿等活动。
可报考的专业有广播电视编导、戏剧影视文学、电影学、制片管理、文艺编导、演出策划管理、文化产业管理、数字媒体艺术、摄影、摄像、影视摄影与制作、新媒体艺术等，不同学校专业名称不一，但内容相似。
二、培养/就业方向
广播电视编导方向
就业方向：文艺编导、影视剧编导、新闻编导、专题片编导等前期工作，以及后期剪辑、制作等后期工作。
戏剧影视导演方向
就业方向：在剧院（团）、电影制片厂、电视台、电视制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面的导演工作和理论创作工作。
摄影、摄制方向
就业方向：在广告公司、电影制片厂、电视台、影视制作公司、电视音像出版部门等机构从事摄影工作。
录音艺术方向
就业方向：从事音乐录制、声音合成、音乐编辑、音频节目制作、影视录音制作等方面导演工作和理论创作工作。
随着传媒业的不断发展，编导生的就业范围逐渐扩展，如直播策划编导、短视频编导等新职业出现，编导生的就业选择更加多样。
三、笔试内容
主要包括：文艺常识、影视作品分析、故事写作、方案策划、分镜头设计、新闻评论、编导创意、散文写作等。
文艺常识
考察范围主要是文学、艺术方面的知识，包括高中知识、生活常识等。
艺术方面的知识则包括音乐、美术、建筑、舞蹈、电影、电视等方面的基础知识。
文艺常识的学习没有捷径，背诵是硬道理，再辅以试题练习巩固记忆成果，完善知识点。
影视作品分析
让学生写评论性文章，根据给出的影视作品从声、画、内容、剪辑等专业角度进行分析。
影视作品有电影、纪录片、电视栏目、微电影、广告等。一般会现场播放视频，然后写作；有的学校会选择默评，直接给出电影的名字，学生根据自己平常的阅片记忆进行写作，更能考察学生的阅片积累程度。
写好影评，必须保证阅片量，日常的影评训练非常重要，需要积累专业术语，为文章锦上添花。
故事写作
出题人给出一个题目或几个关键词，让学生根据题目或关键词来编故事；还有的学校会给出一个开头或者结尾，亦或是一段材料，让学生进行思维发散，将给出的素材展开补充成完整的故事。
故事写作要求学生掌握大量的故事结构，培养逻辑性、起承转合意识等。
方案策划
包括电视节目策划、活动策划、晚会策划等，根据主题的需要进行针对性设计，学习时可以通过对典型案例进行分析。
分镜头设计
出题人给出一段材料，可能是诗词、歌赋，也可能是小说、剧本，让学生写出分镜头脚本。
如：考题给出一句诗，“白日依山尽，黄河入海流”，使用6个镜头来表现诗句的意境。
需要学生对影片进行细致拉片，明白各种镜头表达的效果以及含义，以此培养镜头意识、画面感。
编导创意
考察学生的想象力、构思的新奇感以及表达能力。出题方式很多，但都是围绕“创意”两个字，如：广告创意、节目创意、宣传片创意等。
新闻评论
出题人给出一篇新闻文稿，让考生分析文章，或让考生对新闻所描述的事实进行评论。
散文写作
出题人多考察学生叙事散文的写作能力，戏剧影视文学专业考察散文写作较多。
三、面试内容
主要包括：自我介绍、才艺展示、即兴评述、编讲故事、命题小品、考官提问等，部分院校也会考察辩论、自选朗诵、新闻评述等。
四、校考和联考的区别
联考是指每个省组织的艺术类的统一考试；校考是指各个大学自己组织的专业考试。
很多院校都是通过省联考的成绩来录取的，但也有部分专业院校自己组织校考。需要注意的是，有的院校要求考生必须联考过线才可以参加校考，否则即使校考合格了也无法提档。
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