万思高复|同课异构展风采，研思笃行促发

连续两天时间，我校英语组开展了“同课异构”的公开课系列教研活动，在促进我校教师专业化发展的同时，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，为进一步提高英语课堂实效打下坚实基础。“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”鼓励每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。

本次公开课活动中，孙静静、余明冉、陈雨晴、程静、徐灿5位老师“同课异构”的课题是就周末试卷来给学生进行分析。各位老师根据所在班级的学生已有的知识和经验，设计教学活动，使学生在理解知识、掌握方法的同时，积累操作与思维的活动经验，促使学生能深度参与到英语学习活动之中。在课堂上，各位老师在教学活动中循循善诱，娓娓道来，互动效果有效，体现了很强的教学功底。其余教师落座教师内，与学生们一同感受这课堂。

教师评课环节

教师评课环节由英语组程静老师主持。授课教师们针对课堂的学习情况各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、板书设计、教学效果等方面进行点评，提出了很多切实可行的方法。老师们品优点、论不足、找方向，碰撞出了不同的智慧火花。

课间辅导

图为课间教师办公室内的场景，有来询问当堂课上不懂的知识点的，有来完成当日背诵任务的，有来找老师谈心的。从英语组组长程静老师那了解到，英语科目的学习，每日早自习需完成40个英语单词的听写，做到人人过，在下午15:30前需完成当天所有的背诵任务，在晚自习上会对英语科目薄弱的同学们进行辅导。

万思高复英语组公开课

学无止境，教亦无涯，同一个课题，不同的巧思，彰显亮点，发现不足，助力万思高复学校高速发展。此次“同课异构”教研交流活动营造了浓厚的教研氛围，不仅为教师们打造了展示自己、提升能力的平台，也加强了老师们之间的交流合作，促进了教学理念的碰撞和融合，这必将提升英语组教学质量和水平，推动学校教育教学工作不断发展。